Предметно-развивающая среда

 

Предметная развивающая среда группы способствует реализации основных направлений развития детей:

- социально-коммуникативному;

- познавательному;

- речевому;

- художественно-эстетическому;

- физическому.

Развивающая среда группы построена на основе личностно-ориентированного взаимодействия детей и взрослых и предоставляет каждому ребенку равные стартовые возможности, в рамках которых осуществляется систематическое развитие его личности. Однако равные возможности не значит одинаковые. Развивающая среда вариативна, многофункциональна, адаптирована и доступна для каждого ребенка. Подбор материалов, особенности его размещения носят научно-обоснованный характер, учитывают психологические особенности развития детей раннего возраста, а также возрастные закономерности изменения видов деятельности.

Модель ее построения основывается на двух принципах:

детский сад – это второй дом для детей, в котором им уютно и радостно;

для полноценного разностороннего развития необходима специально организованная среда для игр, отдыха, занимательной деятельности.

Все предметы обстановки группы подобраны таким образом, что отражают многообразие цвета, форм, материалов.

Оформление предметно-пространственной развивающей среды осуществляется на основе следующих характеристик детского сообщества:

- возрастного состава малышей;

- психологической характеристики группы (темперамента, их подвижности, учёта индивидуальных особенностей, познавательных интересов, показателей развития и пр.);

- количественного соотношения мальчиков и девочек (их разного соотношения, например 50:50 или 90:10);

- социальных условий жизни детей в семьях и типов семей;

- окружающей социальной практики.

​ Предметная среда в группе представлена в пособиях, игрушках, картинках, книгах, отражая реальный мир, соответственно представленным пяти уровням освоения информации.	​ Ознакомление с реальным объектом (наблюдение, например, автомобиля, дерева, предметов домашнего обихода, животных и т.п.	Отражение его в игрушке и игре (игрушки - особая категория предметов, имитирующих и отражающих в игре малыша окружающую действительность).​
Отражение его в рисунке, иллюстрации, картине  или картинке​	​ Отражение в художественном слове (рассказ, стихотворение, потешка, загадка и т.п.)	​ Отражение в творчестве, изодеятельности (рисунок, лепка, аппликация)